Llenguatge i llengües
Llistar Títols per Matèria "Llenguatge i llengües"
S'han trobat 293 ítems
Llistant ítems des de 0 a 25:
| Format | Data | Títol | Autor |
|---|
| Format | Data | Títol | Autor |
|---|
|
febrer 2010 |
La Acción tutorial como instrumento de orientación y mediación en contextos universitarios. Análisis de prácticas en asignaturas de lenguas extranjeras |
Cañada Pujols, M. Dolors
; Esteve Ruescas, Olga
|
|
|
febrer 2010 |
La Acción tutorial como instrumento de orientación y mediación en contextos universitarios. Análisis de prácticas en asignaturas de lenguas extranjeras |
Cañada Pujols, M. Dolors
; Esteve Ruescas, Olga
|
|
|
setembre 2021 |
Adquisició de les construccions ALEP del català per part de parlants alemanys |
Callado Catalá, Ángela
|
|
|
Adquisició del llenguatge i cognició |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Sidera Caballero, Francesc
; Rostán Sánchez, Carles
; Amado Codony, Anna
|
|
|
2015 |
Adquisició del llenguatge i cognició |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Sidera Caballero, Francesc
; Rostán Sánchez, Carles
; Amadó Codony, Anna
|
|
|
|
Adquisició del llenguatge i cognició |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Sidera Caballero, Francesc
; Rostán Sánchez, Carles
; Amadó Codony, Anna
|
|
|
1 juny 2018 |
Adquisició del llenguatge i cognició |
|
|
|
5 juny 2018 |
Adquisició del llenguatge i cognició |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Sidera Caballero, Francesc
; Rostán Sánchez, Carles
; Amadó Codony, Anna
|
|
|
|
La Adquisición de competencias básicas en educación primaria: una aproximación interdisciplinar desde la didáctica de la lengua y de las matemáticas |
Llach Carles, Sílvia
; Alsina, Angel
|
|
|
2009 |
La Adquisición de competencias básicas en educación primaria: una aproximación interdisciplinar desde la didáctica de la lengua y de las matemáticas |
Llach Carles, Sílvia
; Alsina, Àngel
|
|
|
setembre 2014 |
La Adquisición infantil de los sonidos [θ], [s], [ɾ], [r]: estudio experimental |
Checa Pereira, Aida
|
|
|
setembre 2020 |
Análisis sintáctico y semántico de los predicados psicológicos en español |
Pato Roura, Raquel
|
|
|
setembre 2022 |
La Ansiedad y otras variables afectivas en el aula de ELE: El papel del profesor. Estrategias docentes |
Díaz Martínez, Armand
|
|
|
2004 |
Aprendizaje léxico y desarrollo de la gramática: vocabulario verbal, aceleración morfológica y complejidad sintáctica |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Sanz Torrent, Mònica
; Bel, Aurora
|
|
|
|
Aprendizaje léxico y desarrollo de la gramática: vocabulario verbal, aceleración morfológica y complejidad sintáctica |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Sanz Torrent, Mònica
; Bel, Aurora
|
|
|
juliol 2013 |
Aprenentatge col·laboratiu a través d’eines d’aprenentatge de llengües assistit per ordinador |
Romero, Francesca
; Seiz-Ortiz, Rafael
|
|
|
|
Aprenentatge col·laboratiu a través d’eines d’aprenentatge de llengües assistit per ordinador |
Romero, Francesca
; Seiz-Ortiz, Rafael
|
|
8 març 2013 |
Una aproximació a la percepció dels problemes de comunicació amb els pacients immigrants per part dels professionals de la salut |
Crous Castañé, Berta
|
|
|
|
Aquesta fera que flairem per tot arreu perô que no veiem enlloc. La contemplació de les llengües |
Nadal, Josep Maria
|
|
|
2003 |
Aquesta fera que flairem per tot arreu perô que no veiem enlloc. La contemplació de les llengües |
Nadal, Josep Maria
|
|
|
|
Aquesta fera que flairem per tot arreu perô que no veiem enlloc. La contemplació de les llengües |
Nadal, Josep Maria
|
|
|
2011 |
Argument omissions in preschool Catalan and Spanish speaking children with SLI |
Sanz Torrent, Mònica
; Andreu Barrachina, Llorenç
; Badia, Iris
; Sidera Caballero, Francesc
|
|
|
|
Argument omissions in preschool Catalan and Spanish speaking children with SLI |
Sanz Torrent, Mònica
; Andreu Barrachina, Llorenç
; Badia, Iris
; Sidera Caballero, Francesc
|
|
|
|
Argument omissions in preschool Catalan and Spanish speaking children with SLI |
Sanz Torrent, Mònica
; Andreu Barrachina, Llorenç
; Badia, Iris
; Sidera Caballero, Francesc
|
|
|
1 juny 2018 |
Argument omissions in preschool Catalan and Spanish speaking children with SLI |
|
